인간관계의 행동 양상은 커뮤니케이션에 의해 좌우된다. 인간의 커뮤니케이션은 주로 언어로 진행된다. 에머슨의 말처럼 연설은 연사가 뜻하는 바와 연사의 개성을 나타내는 ‘말의 예술’이다. 즉, 스피치는 연사의 인간적 면모다. 효과적인 의사 표현을 위해 필수 불가결한 많은 기교가 있으나 연사의 개성은 스피치 결과에 작용하는 힘이 더 크다.

말은 입이 하는 것이 아니고 인격이 하는 것이다. 말은 귀가 듣는 것이 아니고 인격이 듣는 것이다. 따라서 대화 형식도 인격의 만남이요, 인격의 교류다. 스피치를 ‘전 인격이 말한다’고 하는 것은 연사의 적성, 재능, 경험, 감각, 성실, 감정, 관심, 적응, 특성 등 생리학적이고 심리학적인 작용에 의존함을 뜻한다.

“멋진 언어 표현은 자갈 속에서 얻은 에메랄드 보석보다 더 희귀하다.”는 말이 있다. 이는 언어 표현의 중요성을 한층 강조한 말이다. 이집트의 고관 프타호텝은 ‘언어 기법이 사회를 지배하는 방도’라 생각했다. 그는 연사의 목적과 의도를 강조했으며, 이때 윤리 면도 중시했다. 과장된 큰 발성이나 어음 대신 잘 조절된 발성을 종용했다. 연사는 발언과 동시에 제스처를 쓰는데, 이것이 청중에게 미치는 영향이 크다는 사실도 함께 강조했다. 한편, 고대 이집트인들은 화법을 ‘기술’이라 표현, 그들은 이구동성으로 ‘인간의 혀는 무기이고, 언어 기법은 싸움보다 무서운 힘을 갖는다’고 했다.

호메로스는 <일리아드>와 <오디세이>를 통해 효과적인 화법을 터득하고 있음을 보여 준다. 호메로스는, 청중이 연사의 웅변에 납득이 가도록 하는 것이 얼마나 긴요한가 알고 청중을 이해시키는 데 연사의 경험이 중요함을 지적했다. 효과적인 언어 기법에 통달한 그는 말할 자료를 수집·정리하는 방법과 적절히 단어와 문장을 선택하는 방법, 그리고 음성과 제스처로 청중에게 표현·전달하는 방법을 알았다.

말만 잘하면 어려운 일이나 불가능해 보이는 일도 해결할 수 있다는 “말 한마디에 천 냥 빚도 갚는다.”는 우리 속담도 말의 표현 기법이 갖는 힘과 그 중요성을 말해 주고 있다.

 

60년 넘게 오로지 ‘스피치’ 외길 인생을 걸은 전영우 교수는 우리나라 최초로 스피치 전문서를 출간하였으며, 수많은 스피치 출강은 물론 스피치를 학문으로 정립시켰다. 또한 『고등학교 화법』교과서와 대학 교재를 집필하여 국어 교육에 공헌하였으며, 국제스피치학회(SAA) 정회원인 저자는 ‘한국화법학회’를 창립하여 학문 발전을 도모하였다.

이 책은 평생 스피치로 일관한 저자가 그간의 연구와 그 외 각계각층의 초청으로 출강할 때마다 활용한 스피치 강의를 새로운 관점에서 요약 정리하여 강의 에센스만 뽑아 새롭게 출간한 것이다.

이 책은 스피치의 기본적인 원리 및 세계적인 학자들의 이론, 스피치 교육의 역사, 화법의 포스 및 방송 언어의 음성 표현법, 국어의 올바른 발음 실현, 대화의 에티켓 등 화법을 총망라한 내용을 폭넓고 깊이 있게 다루고 있다. 일상적인 대화나 연설 시 효율적인 언어 표현과 전달을 하고자 할 때, 방송 언어 관련 교육 자료로 활용하고자 할 때 이 책은 유용할 것이다.

우리의 삶에서 언어로 표현하고 전달하는 것만큼 중요한 일도 없다. 그렇지만 자신의 생각, 감정, 주장, 설득 등을 보다 명확하고 명료하게 전달하기란 그리 쉽지가 않다. ‘말은 곧 인격’이라고 할 만큼 말을 하는 순간 자신의 인성도 함께 표출된다. 그래서 때로는 말을 삼간다. 독자들은 이 책을 통해 ‘언어 기법은 싸움보다 무서운 힘이 있다’는 것을 실제로 경험하는 기회를 갖게 될 것이다.

 

● 책을 펴내며

 

스피치 행위

순환 반응 | 습관

사고 및 감정

사고 과정 | 감정과 효과

수사학의 영향

코락스(Corax) | 플라톤(Platon) | 아리스토텔레스(Aristoteles) |

키케로(Cicero) | 퀸틸리아누스(Quintilianus)

스피치 연구 방향

수사학적 접근 | 기술적 접근 | 효과적 자기 표현 | 심리학적 접근 |

임상적 접근 | 생리학·음성학·음향학적 접근 | 절충식 접근

 

서양 스피치 교육사

이집트의 화법 교육 | 그리스의 화법 교육 | 로마의 화법 교육 |

영국의 화법 교육 | 미국의 화법 교육

스피치 평가 이론

결과설 | 진실설 | 윤리설 | 원리설

청각 수용

듣는다는 지각 양식 | 청각 기능

청법 구성

청법의 단계 | 언어의 이해

 

도구설, 도로시 멀그레이브(Dorothy Mulgrave)의 견해

블룸필드(Bloomfield) 이론

벌로(Berlo) 이론

인코딩(Encoding), 디코딩(Decoding)

브라이언트(Bryant)·월리스(Wallace) 이론

커뮤니케이션 이론

커뮤니케이션의 의미 | 커뮤니케이션의 회로 | 커뮤니케이션의 관찰과 분석 |

커뮤니케이션의 구조 | 언어와 커뮤니케이션

 

방송 언어의 발음 실현

음의 장단(長短) 발음 | 음의 고저(高低) 발음 | /의/ 발음 |

관습 자음(慣習子音)의 발음 | 의식과 무의식 발음 | 받침의 발음 |

두음 법칙의 발음 | 한자음의 발음 | 경음화 현상의 발음 |

모음 조화의 발음 | 자음 동화의 발음 | 구개음화의 발음 |

비음화의 발음 | 설측음화의 발음 | 절음 현상(Close juncture)의 발음 |

연음 현상(Open juncture)의 발음 | 외래어 및 외국어 발음 |

수 관형사의 발음 | 구어 현상의 발음

‘표준 한국어 발음 사전’의 태동

발음 사전의 편찬에 대하여

전영우의 발음 사전

『표준 한국어 발음 사전』, 민지사 | 『표준 한국어 발음 사전』 최신 증보판 |

『표준 한국어 발음 소사전』 머리말

 

웅변법 강론

정어법과 포스(Pause)

정어법(停語法) | 포스(Pause)

구두법과 정어법

 

속도(Rate)

완급(Duration)

공백 표현(띄어 말하기, Pause)

음세(音勢, Force)

정도(Degree)

형태(Form)

고저(Pitch)

음역(Key)

빠른 조바꿈(Step), 느린 조바꿈(Slide)

선율의 유형(Melody pattern)

강조(Emphasis)

절정(Climax)

성량(Loudness)

호흡 단위(Breath unit)

 

동기

객관성

지능

사회적 지능

관심도

적극성

자신

지적 성실성

합리적 사고

감정

 

사자성어로 풀어본 한국인의 인성

언행일치(言行一致) | 지행합일(知行合一) | 신언서판(身言書判) |

외유내강(外柔內剛) | 재덕겸비(才德兼備) | 덕불고(德不孤) 필유린(必有隣) |

관즉득중(寬則得衆) | 인의예지신(仁義禮智信) | 역지사지(易地思之) |

화이부동(和而不同) | 진인사(盡人事) 대천명(待天命) |

칠십이종심소욕(七十而從心所欲) 불유구(不踰矩) | 익자삼우(益者三友) |

손자삼우(損者三友) | 백인자무우(百忍自無憂) | 지족이상락(知足以常樂) |

정신일도(精神一到) 하사불성(何事不成)

 

인간의 욕구

프로이트(Sigmund Freud, 1856∼1939) |

윌리엄 제임스(William James, 1842∼1910) |

에이브러햄 매슬로(Abraham Harold Maslow, 1908∼1970) |

인간의 욕구, 종합 소견

한국인의 의식 구조

최남선, 『조선 상식 문답』 | 윤태림, 『한국인』 | 조윤제, 『국문학 개설』 |

이규태, 『한국인의 의식 구조』

 

주제 선택

정황 | 지식, 흥미, 신조 | 청중 분석의 요소 | 이야기 자료 | 주의와 관심

이야기 화제, 화제 선택

일반 화제 | 말하고 싶은 화제 | 듣고 싶은 화제

 

언어에 대한 이해

국어에 대한 이해

의미에 대한 이해

의미의 유형 | 코집스키(Korzybsky)의 일반 의미론

어휘에 대한 이해

쉬운 말 | 그 뜻을 담은 그 말 | 문법에 맞는 말 | 감각어 | 비속어, 욕설, 막말 | 전문 특수 용어 | 유행어 | 외국어 및 외래어 | 드물게 쓰는 한자어

 

보고(Report)

설명(Exposition)

설득(Persuasion)

설득의 유형 | 설득의 심리적 요소 | 설득의 인간 관계 | 논리적 표현

환담(유머, 위트, 조크 등)

희극

 

말소리가 분명하다

이야기가 알아듣기 쉽다

이야기가 흥미 있다

이야기가 유익하다

이야기가 여운을 남긴다

매력 있는 화법이다

 

대화 방법(Conversation)

대화의 정의 | 대화의 분위기 조성 | 대화의 에티켓 | 능숙한 대화 | 대화의 10단계

연설 화법(Speech)

연설의 이해 | 연설의 내용 구성 | 연설의 구체적 설계(얼개) | 연설의 이상(理想)

 

토의(Discussion)

토의는 무엇인가 | 토의 유형

토론(Debate)

토론은 어떤 것인가 | 토론의 유형 | 토론의 논제(Issue)

한국 토론의 여명기

 

회의 개념

회의 운영 (1)

회의 운영 (2)

 

석사 논문, 「유럽 스피치 교육의 사적 진전 소고」

국제스피치학회 회원 정식 가입(1962)

중앙대 대학원 박사과정 입학

박사 논문, 「한국 근대 토론사 연구」

박사 학위 논문의 ‘결론’을 전문 전재(轉載)한다

박사 학위 논문의 서론

서울대 국어교육과 졸업, 서울신문학원 졸업, 성균관대 문학석사, 중앙대 박사과정 수료, 성신여대(남녀공학) 문학박사.

KBS 아나운서 및 아나운서 실장, 공군사관학교 교관, 경기고 교사, 동아방송 부국장 및 해설위원, 수원대 인문대학장 및 명예교수 역임.

문화포장, 국민훈장목련장, 한국언론학회 언론상, 외솔상, 서울시문화상, 천원교육상 학술부문, 동랑연극상 등 수상.

『화술의 지식』, 『방송 개설』, 『아리스토텔레스 수사학』, 『니코마코스 윤리학』, 『키케로 연설가에 대하여』, 『퀸틸리아누스 스피치 교육』, 『체인지』 등 역서와 『스피치 개론』, 『화법 원리』, 『국어 화법론』, 『화법 개설』, 『신 국어 화법론』, 『표준 한국어 발음 사전』, 『고등학교 화법』, 『스피치와 프레젠테이션』, 『토의 토론과 회의』, 『한국 근대토론의 사적 연구』, 『귀담아듣는 언어생활』, 『바른 말 고운 말』, 『바른 예절 좋은 화법』, 『느낌이 좋은 대화 방법』, 『짜임새 있는 연설』, 『회의를 잘하는 방법』, 『대화의 에티켓』, 『전영우 이야기 화법에 대하여』 등 저서 다수.